指一种特殊环境下的“虽然强盗但很对”的逻辑。
起源
小时候经常会遇到一种情况，忘记带作业，那么老师在检查作业的时候，并不是根据的法律的“疑罪从无”，而是大概率会说“没带就是没写”。这种情况的出发点有两个，一个是应该作业应当带，这是一种约定，比如原告被告相约出席法庭，原告没来，那么法院就认定期起诉失效；另一个是，老师会根据学生的表现，如果是个学霸，一直写作业，一次没带，肯定有情可原，老师也会相信，如果是一个学渣，很多次没写作业，这次还是没带，你觉得老师会相信你吗？
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